Presentazione generale
del corso
Il corso risponde ai contenuti del Decreto 6 marzo 2013 che
definisce i requisiti del "formatore/docente per la salute e sicurezza sul
lavoro" previsto dal D.Lgs. n.81/2008 e dall'Accordo Stato Regioni 17 aprile
2025.
L'iniziativa rappresenta un'occasione di formazione anche per il
"responsabile del progetto formativo", figura richiamata dalle norme attualmente
vigenti.
La formazione in materia di salute e sicurezza sul lavoro è
un pilastro fondamentale per la prevenzione degli infortuni e delle malattie
professionali, nonché per la promozione di una cultura aziendale
orientata al benessere. Con l'entrata in vigore del nuovo Accordo Stato-Regioni
del 17 aprile 2025, si delineano nuove direttive e requisiti metodologici che
impattano significativamente la progettazione, l'erogazione e la valutazione dei
percorsi formativi.
Il corso si propone di rispondere al bisogno crescente di
formatori qualificati che non solo possiedano una solida conoscenza delle
normative e dei rischi specifici, ma siano anche in grado di applicare
metodologie didattiche avanzate e strumenti di valutazione efficaci, come
richiesto dal nuovo ASR. Molti formatori si trovano ad affrontare la sfida di
trasformare la formazione da mero adempimento normativo a strumento concreto di
cambiamento dei comportamenti e di miglioramento della sicurezza sul
lavoro.
Obiettivi specifici del
corso
Questo corso offre le competenze e gli strumenti necessari per
superare tale sfida, fornendo un approccio pratico e basato sull'esperienza che
consente di:
- Aggiornare
le proprie competenze in linea con le più recenti indicazioni normative e
metodologiche in materia di salute e sicurezza sul lavoro, incluse le
novità dell'Accordo Stato-Regioni del 17/04/2025.
- Progettare
percorsi formativi efficaci che vadano oltre la semplice trasmissione di
nozioni, mirando allo sviluppo di capacità e comportamenti concreti.
- Utilizzare
metodologie didattiche attive e innovative, capaci di coinvolgere attivamente i
discenti e favorire un apprendimento significativo e duraturo, sia in presenza
che in videoconferenza.
- Implementare
sistemi di valutazione e monitoraggio della formazione robusti, che permettano
di misurare l'effettiva acquisizione delle competenze e l'impatto sulla
sicurezza in azienda. Ciò include la comprensione e l'applicazione
dell'assessment blueprint, della verifica di efficacia in campo e della
valutazione d'impatto, elementi chiave del nuovo ASR.
- Gestire
le dinamiche d'aula e di comunicazione in modo proattivo, sapendo affrontare
obiezioni e criticità.
- Sviluppare
le proprie capacità di public speaking e l'utilizzo di supporti visivi
per presentazioni incisive.
Partecipare a
questo corso significa investire nella propria professionalità,
diventando un formatore in grado di fare la differenza, contribuendo
concretamente a creare ambienti di lavoro più sicuri e
produttivi.
Risultati attesi (obiettivi
di apprendimenti)
Al termine i partecipanti saranno in grado
di:
- Spiegare
l'importanza della formazione per la sicurezza e salute sul lavoro, anche in
relazione all'evoluzione normativa e all'Accordo Stato-Regioni del
17/04/2025.
- Definire
e descrivere il processo formativo in tutte le sue fasi, applicando l'approccio
per processi (PDCA) come indicato nell'ASR.
- Definire
i concetti di "competenza", "conoscenza", "abilità" e "atteggiamento" nel
contesto della formazione, differenziandoli e applicandoli alla progettazione
didattica.
- Definire
il ruolo del formatore nel processo formativo e identificarne le connessioni con
gli altri ruoli aziendali (datore di lavoro, dirigenti, preposti, RSPP, ASPP,
Medico Competente, RLS).
- Definire
l'analisi dei bisogni di formazione, elencare le principali fonti (es. DVR,
infortuni mancati) e i principali metodi di raccolta dati (es. questionari,
interviste, osservazioni).
- Individuare
bisogni di formazione specifici basandosi su dati tratti da casi reali.
- Definire
gli obiettivi della progettazione didattica (macro e micro), le azioni per
realizzarla, e citare alcune buone prassi.
- Formulare
un "risultato atteso" (o "obiettivo didattico") con verbi verificabili (es.
elencare, scegliere, realizzare) e utilizzarlo efficacemente nella progettazione
di un incontro formativo.
- Elencare
i più efficaci metodi didattici nella formazione degli adulti, citando
per ciascuno buone prassi, punti di forza e di attenzione.
- Individuare
buone prassi nel "parlare in pubblico" (fase di apertura, proseguimento,
chiusura).
- Descrivere
buone prassi nella preparazione di presentazioni visive, inclusa la gestione di
fotografie e filmati.
- Definire
il "contratto formativo" e descrivere modalità efficaci per
realizzarlo.
- Spiegare
l'importanza dello storytelling nelle presentazioni e includere una parte di
storytelling in una presentazione.
- Descrivere
i principi della comunicazione efficace in aula, incluse le tecniche per
generare attenzione.
- Individuare
i principali segnali non verbali rilevanti per la comunicazione durante la
formazione.
- Preparare
e realizzare una presentazione in modo coerente con le buone prassi discusse e
acquisite in precedenza.
- Definire
i fattori di processo e di contenuto nella formazione degli adulti, e descrivere
l'utilità di tale distinzione.
- Descrivere
modalità efficaci per la gestione di obiezioni e criticità durante
la gestione di un incontro di formazione.
- Descrivere
modelli dell'apprendimento in età adulta (es. andragogia di M. Knowles,
modello dell'apprendimento di Kolb) e spiegarne le ricadute pratiche per la
formazione.
- Preparare
e utilizzare diverse tipologie di prove di valutazione degli apprendimenti
(test, domande aperte, colloquio, project work, simulazioni, prove pratiche),
comprendendo l'importanza dell'assessment blueprint per la loro coerenza e
completezza.
- Descrivere
buone prassi nella documentazione e valutazione della formazione, inclusa la
valutazione di gradimento, degli apprendimenti e dell'efficacia sul campo,
dell'impatto, secondo le indicazioni del ASR e i modelli presenti nella
letteratura specialistica.
- Implementare
strategie di monitoraggio, riesame e miglioramento continuo dei corsi, basate
sull'analisi dei dati di efficacia della formazione durante lo svolgimento della
prestazione lavorativa.
- Descrivere
i contenuti dei principali riferimenti normativi nel contesto italiano,
riguardanti la formazione per la sicurezza e salute sul lavoro, con particolare
riferimento alle indicazioni metodologiche (Parte IV) dell'Accordo Stato-Regioni
del
17/04/2025
Destinatari
Il
corso è rivolto a:
- Formatori
interni ed esterni in materia di salute e sicurezza sul lavoro.
- Professionisti
della sicurezza e consulenti che desiderano aggiornare e migliorare le proprie
competenze nella progettazione, erogazione e valutazione della formazione.
- Tutti
coloro che, a vario titolo, sono chiamati a svolgere attività di docenza
e formazione in ambito di sicurezza e salute sui luoghi di lavoro e che vogliono
allinearsi ai più recenti standard metodologici e normativi (Accordo
Stato-Regioni del 17/04/2025
).
Contenuti
del corso
Giorno 1:
Fondamenti del Processo Formativo e Analisi dei Bisogni (8 ore)
- Introduzione
al Corso e all'ASR 2025
- Il
Processo Formativo e il Ruolo del Formatore
- Analisi
dei Bisogni di Formazione
- Introduzione
alla Progettazione Didattica
Giorno
2: Metodologie Didattiche e Comunicazione Efficace (8 ore)
- Approfondimento
sui Metodi Didattici
- Public
Speaking e Presentazioni Visive
- Comunicazione
e Contratto
Formativo
Giorno
3: Valutazione, Monitoraggio e Miglioramento Continuo (8 ore)
- Modelli
di Apprendimento e Gestione delle Criticità (2 ore)
- Verifica
e Valutazione degli Apprendimenti (3 ore)
- Valutazione
dell'Efficacia sul Campo e Miglioramento Continuo (3
ore)
Verifica
finale
dell’apprendimento
Metodi
didattici
Il corso adotta un approccio andragogico e interattivo,
bilanciando momenti di lezione frontale con un forte ricorso a metodologie
attive, per favorire l'apprendimento esperienziale e la costruzione delle
competenze.
Strumenti e Tecniche
Generali
- Lezioni
frontali dialogiche: Coinvolgimento continuo dei partecipanti tramite domande,
discussioni e stimoli per massimizzare l'interazione.
- Analisi
di casi: Discussione di situazioni reali o simulate per sviluppare
capacità di analisi e problem-solving.
- Lavori
in sottogruppi: Assegnazione di compiti specifici da svolgere in piccoli gruppi
per facilitare lo scambio di idee, il confronto tra pari e il raggiungimento di
obiettivi comuni.
- Esercitazioni
pratiche e simulazioni: Riproduzione di azioni e comportamenti in contesti
controllati per favorire la trasposizione delle competenze alla realtà
lavorativa. In particolare:
- Microteaching:
Presentazioni brevi e focalizzate, con feedback costruttivo.
- Project
Work: Lavori individuali o di gruppo su progetti formativi specifici,
permettendo l'applicazione integrata delle conoscenze e abilità.
- Discussioni
guidate e brainstorming: Per stimolare la partecipazione attiva e la generazione
di idee.
- Video
e filmati: Utilizzo di supporti audiovisivi per illustrare concetti e favorire
l'attenzione.
- Checklist
di osservazione e auto-valutazione: Strumenti per la riflessione individuale e
tra pari sulle
performance.
Date,
orario e sede
25 maggio, 19 giugno e
6 luglio 2026 - Orario: 09.00 - 13.00 / 14.00 - 18.00
IN PRESENZA c/o la sede dell'Unione
Industriali di Savona - Via Gramsci
10
Docente: Dott. Carlo
BISIO - Esperto di sicurezza (NEBOSH International Diploma in
Occupational Health and Safety; Graduate Member of IOSH), Ergonomo europeo
certificato, Psicologo del lavoro, autore di numerose pubblicazioni, è
stato docente presso l'Università di Milano Bicocca e ha collaborato con
altri atenei.
Quota di
partecipazione
Euro 700,00 + IVA (22%) per le aziende associate
all'Unione Industriali di Savona
Euro 780,00 + IVA (22%) per le aziende non
associate all'Unione Industriali di Savona
La quota è da
intendersi al netto delle spese accessorie (bolli, bonifico bancario,
ecc.)
La quota di adesione dovrà
essere versata entro la data di inizio del corso a Centroservizi S.r.l. (P.Iva
00861910099)
Le modalità
di pagamento sono evidenziate nel modulo di iscrizione
Per 3 o
più partecipanti della stessa azienda viene praticato uno sconto del
10%.
Disdetta
iscrizione
Qualora non prevenga disdetta scritta almeno 5 giorni
lavorativi prima della data dell'evento, verrà fatturata l'intera quota
di partecipazione.
In ogni momento è possibile sostituire il
partecipante
Segreteria
Organizzativa
Vilma Ferrari - Unione Industriali Savona - Area
Economia d'Impresa Tel. 019 85531 Fax 019 821474 e-mail:ferrari.v@uisv.it
